Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Grado: 2º de Primaria
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

PDA (Propósito de aprendizaje): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Resolver y plantear situaciones problemáticas que impliquen operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los elementos de la naturaleza que generan distintas emociones.

Actividades:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los elementos de la naturaleza y las emociones que nos generan.


• Observar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y expresar las emociones que nos evocan.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones que cada elemento de la naturaleza puede generar.


• Realizar una actividad artística individual donde los alumnos dibujen o pinten un elemento de la naturaleza que les genere una emoción específica.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar los lenguajes artísticos para expresar emociones.

Actividades:

• Reflexionar en grupo sobre las distintas formas de expresión artística (formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos).


• Presentar diferentes obras de arte que representen emociones y analizar cómo los artistas han utilizado los diferentes lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad práctica