Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de falta de educación ambiental y contaminación del agua, suelo y aire.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y cómo su concentración puede influir en su efectividad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes productos de uso cotidiano.


• Solicitar que investiguen cómo está compuesto el producto y cuál es su concentración.


• Animar a los estudiantes a realizar pruebas o experimentos para determinar la efectividad del producto en diferentes concentraciones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar la importancia de la concentración en la efectividad de los productos de uso cotidiano.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre la relación entre la concentración y la composición de los productos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior y plantear el problema de la falta de educación ambiental y la contaminación del agua, suelo y aire.


• Proponer una pregunta disparadora relacionada con