Factores que inciden en los procesos técnicos

Marlen Lira
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Matemáticas (para resolver problemas relacionados con medidas de diferente magnitud)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  2. Resolución de problemas matemáticos relacionados con medidas de diferente magnitud.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y del objetivo de la clase.

  • Pregunta inicial: ¿Qué crees que influye en el desarrollo de los procesos técnicos?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Ejemplos de cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre casos de situaciones en las que estos factores han influido en procesos técnicos específicos.


Cierre:



  • Puesta en común de las discusiones en grupos pequeños.

  • Reflexión final sobre cómo podemos cambiar estos factores para favorecer la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo