Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicando nuestras necesidades y emociones a través de los lenguajes

Objetivo de la clase (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión oral

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (5 minutos): Saludo y conversación informal sobre cómo se sienten hoy y si tienen alguna necesidad o gusto que quieran compartir.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y necesidades. Los alumnos deberán identificar y expresar oralmente qué sienten o qué necesitan al ver cada imagen.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Conversación grupal sobre las diferentes emociones y necesidades identificadas. Reforzamiento de la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones para ser entendidos y solucionar problemas.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior, recordando las emociones y necesidades identificadas.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Juego de roles en parejas. Cada pareja representará una situación en la que uno de ellos tenga una necesidad, emoción o gusto, y el otro deberá intentar adivinarlo a través de gestos, señas o palabras. Luego, cambiarán de roles.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos. Destacar la diversidad de formas de comun