Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Titulo de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo general:
El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no utilizan formas, colores, entre otros elementos de las artes, para recrear una problemática de su contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Explicación de la importancia de utilizar las artes para expresar problemáticas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: mostrar diferentes obras de arte que abordan problemáticas sociales y fomentan la reflexión.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre problemáticas presentes en la comunidad.


• Elección de una problemática a abordar en el proyecto comunitario.


• Presentación de los grupos y sus problemáticas elegidas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las artes para abordar problemáticas sociales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las problemáticas elegidas por los grupos.


• Introducción al concepto de lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemáticas.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Actividad práctica: cada grupo elige un lenguaje artístico y lo aplica par