Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

Plan de clase

Plan de Clase: Origen histórico de algunos símbolos

Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

Objetivos de Aprendizaje:

• Indagar acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa.


• Comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Exposición de algunos símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y en México.


• Planteamiento del problema: Rescate de las tradiciones, costumbres y los símbolos patrios debido a la apatía y desconocimiento de la importancia de éstos.


• Formación de equipos de trabajo (5 a 6 alumnos por equipo) y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipos sobre los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y en México.


• Utilización de fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información obtenida en una ficha de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Socialización de la información obtenida por los equipos.


• Comparación de los símbolos de identidad y pertenencia encontrados.


• Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar todas las identidades.

Sesión 4 (45 minutos)

• Lectura de cuentos, poemas o textos relacionados con los símbolos de iden