Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de aprendizaje: Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos de la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación con los estudiantes sobre los diferentes tipos de textos que ven en su comunidad.


• Actividad: Paseo por la comunidad para observar y registrar los textos encontrados.


• Reflexión grupal sobre los textos encontrados y su importancia.

Sesión 2:
Tema: Interpretación de imágenes y marcas gráficas

• Recuerdan los textos encontrados en la sesión anterior.


• Introducción a la interpretación de imágenes y marcas gráficas.


• Actividad: Observación de imágenes y marcas gráficas en diferentes textos y conversación sobre lo que representan.


• Juego: Asociación de imágenes y marcas gráficas con su significado.

Sesión 3:
Tema: Identificación de la función de los textos

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de los textos y para qué sirven.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibe diferentes textos y deben identificar para qué sirven.


• Presentación y discusión de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 4:
Tema: El hogar como espacio de textos

• Reflexión sobre los textos encontrados en el hogar.


• Actividad: Elaboración de una lista de los diferentes textos presentes en el hogar y para q