Factores que inciden en los procesos técnicos

Arydom
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el desconocimiento del tema por parte de los alumnos.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema para despertar el interés y generar preguntas.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que inciden en los procesos técnicos.

  • Realización de ejemplos prácticos para ilustrar cada uno de los factores.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre cómo estos factores influyen en la calidad de vida de las personas.


Cierre:



  • Resumen de los principales puntos abordados en la sesión.

  • Reflexión individual sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre casos reales donde se evidencien los factores sociales, económicos, culturales y naturales en la mejora de la calidad de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de investigación realizados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de cada caso.


Desarrollo:



  • Análi