Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

maria delgado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Saludo y motivación a los alumnos.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos símbolos nacionales que conozcan.

  • Conversación en grupo: Evidenciar la importancia de los símbolos nacionales y cómo nos identifican como parte de México.

  • Exposición del objetivo de la clase: Reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México.

  • Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre algún símbolo nacional que les identifique.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales.


Sesión 2: Conocimiento de los símbolos nacionales (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Repaso del tema de la clase anterior.

  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera) para que los alumnos los identifiquen y nombren.

  • Conversación en grupo: Comentar sobre la importancia y significado de cada uno de los símbolos nacionales.

  • Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos coloreen el escudo nacional y aprendan a identificar sus elementos.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los símbolos nacionales y cómo nos identifican como parte de México.


Sesión 3: Aprendizaje basado en problemas (45 minutos)



  • Inicio de la sesión: Repaso del tema de la clase anterior.

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