Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Que los alumnos analicen las implicaciones de los procesos productivos y el impacto socioeconómico en la sociedad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que conocen y su impacto en la sociedad.


• Plantear el problema a resolver y su relación con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos.


• Asignar a cada equipo una región o país para investigar sobre sus procesos productivos y su impacto socioeconómico y ambiental.


• Proporcionar material de consulta, como libros, internet, etc.


• Los equipos deberán investigar durante la sesión y en casa.

Cierre:

• Cada equipo deberá exponer lo que han investigado sobre los procesos productivos y su impacto en la región o país asignado.


• Fomentar el debate y la discusión entre los equipos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos en distintas regiones o países.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un caso hipotético de una comunidad mexicana que se ve af