Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Deficiencias en la comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Presentación o exposición oral sobre una manifestación cultural o artística

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: ¿Qué entienden por valor estético? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Presentación de ejemplos visuales y auditivos de cada categoría estética.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos presentados.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las categorías estéticas en la apreciación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que representen cada categoría estética.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Comentarios y aclaraciones sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presen