Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

rocio romero
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquello que causa incomodidad y amenaza el bienestar físico o mental. Esto permitirá protegerse en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema del respeto a la dignidad e integridad y su importancia en la protección personal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad, internet y redes sociales.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Plantear un caso problemático que involucre una situación de acoso o abuso sexual.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el caso problemático.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las situaciones de riesgo y proponer estrategias para prevenir y denunciar estas situaciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones presentadas.

  • Resaltar la importancia de conocer los límites corporales y saber diferenciar entre un contacto físico sano y uno que amenace el bienestar.

  • Plantear preguntas de reflexión: ¿Cómo pode