Funciones - Aula de Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aula de Matemáticas (3º de Secundaria)

Tema: Funciones

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Baja expectativa de vida profesional de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional en nuestra vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones donde se pueden aplicar los conceptos de reparto proporcional.


• Mostrar ejemplos de problemas de reparto proporcional y analizarlos en conjunto.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Explicar las propiedades y características de una función.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen funciones en diferentes situaciones de reparto proporcional.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación donde los alumnos resuelvan problemas de reparto proporcional utilizando funciones.


• Reflexionar en grupo sobre los conceptos aprendidos y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior a través de una actividad de repaso.


• Plantear una nueva pregunta motivadora: ¿Cómo podemos determinar si una función es proporcional o no?

Desarrollo:

• Expli