Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Deficiencias en la comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Reflexionar sobre la importancia de la valoración estética en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Realizar una breve actividad de sensibilización, como la observación de imágenes de paisajes naturales y urbanos, para identificar las emociones y sensaciones que generan.

Desarrollo:

• Presentar las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Explorar ejemplos de cada una de estas categorías en la naturaleza y la vida cotidiana, a través de textos, imágenes y vídeos.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la identificación de ejemplos y la argumentación de sus juicios estéticos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y síntesis, en la que los alumnos compartan sus opiniones sobre las categorías estéticas y su aplicación en la realidad.


• Fomentar la difusión de los juicios estéticos en la comunidad a través de la creación de carteles o publicaciones en redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo