Factores que inciden en los procesos técnicos

Oscar Saúl
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar a abordar: Malos hábitos alimenticios y falta de higiene.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo.

  2. Cuestionario de reflexión individual sobre la influencia de factores en los procesos técnicos.


Planeación de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una breve actividad de motivación relacionada con la satisfacción de necesidades y la creación técnica.


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación de los diferentes factores que pueden influir en la creación e innovación técnica, como los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Análisis de ejemplos concretos de procesos técnicos donde se evidencien los factores mencionados.

  • Debate en grupos pequeños sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Puesta en común de las concl