Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Problemas emocionales ansiedad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia?


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes y relatos de personajes históricos relevantes en la lucha por la independencia para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una etapa específica de la lucha por la independencia y analizar los cambios de ritmo y dirección que se dieron en esa etapa.


• Análisis y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y debatirán sobre los cambios identificados en las diferentes etapas.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común de conclusiones: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre lo aprendido