Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinaria: El Bullying

Objetivo PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las figuras planas y los cuerpos.


• Plantear el problema interdisciplinario del bullying y cómo se relaciona con las matemáticas (por ejemplo, analizando estadísticas de casos de bullying en el colegio).

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Explicar cómo se generan los sólidos de revolución a partir de figuras planas mediante la rotación de la figura alrededor de un eje.


• Mostrar ejemplos prácticos de sólidos de revolución generados por diferentes figuras planas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan sólidos de revolución utilizando papel y lápiz.

Fase de Cierre:

• Repasar lo aprendido en la sesión y resolver dudas.


• Relacionar el tema de la clase con la problemática del bullying, analizando cómo las figuras planas y los cuerpos pueden representar situaciones de bullying en el colegio.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión.


• Realizar una breve actividad de repaso sobre los sólidos de revolución generados a partir de figuras planas.

Fase de Desarr