Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Nivel: 3º de primaria

Objetivo principal (PDA): Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Consolidar la lectoescritura a través de los poemas y las canciones, mediante el uso de la rima, versos, estrofas, metáfora y comparación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la escritura en la consolidación de la lectoescritura.


• Introducción a la rima: Mostrar ejemplos de poemas y canciones que contengan rimas y explicar qué es la rima y cómo se identifica.


• Actividad: Leer en voz alta un poema que contiene rimas y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman.


• Reflexión: Comentar con los alumnos la importancia de la rima en la estructura de poemas y canciones.

Sesión 2:

• Repaso de la rima: Recordar con los alumnos lo aprendido sobre la rima en la sesión anterior.


• Introducción a la aliteración: Explicar qué es la aliteración y cómo se identifica.


• Actividad: Leer en voz alta un poema que contiene aliteraciones y pedir a los alumnos que identifiquen los sonidos repetidos.


• Reflexión: Comentar con los alumnos cómo la aliteración puede dar ritmo y musicalidad a los poemas y canciones.

Sesión 3:

• Introducción a los juegos de palabras: Explicar en