Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que van a trabajar con los nombres de sus compañeros y de personas cercanas.


• Realizar una actividad de presentación, en la cual cada alumno comparta su nombre y una característica que lo identifique.


• Juntos, elaborar un listado de todos los nombres de la clase.


• Identificar en el listado nombres más largos o más cortos que el propio, y realizar una reflexión grupal sobre ello.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de discriminación visual, en la cual los alumnos identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Trabajar en parejas, intercambiando los nombres y buscando nombres con la misma inicial que el propio.


• Reflexionar sobre la diversidad de nombres y las diferentes posibilidades que existen.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de búsqueda de diminutivos de los nombres de los alumnos.


• En grupos, cada alumno compartirá su nombre y sus compañeros buscarán posibles formas de abreviarlo o utilizar un diminutivo.


• Compartir en plenaria los diminutivos encontrados y reflexionar sobre las diferentes formas de nombrar a las personas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura con las iniciales de los nombres de los alumnos.


• Cada a