Introducción al tema y exploración de magnitudes

maria fernanda rodriguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de magnitudes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural, permitiendo a los alumnos comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano y contrastar sus ideas con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve conversación sobre las diferentes situaciones en las que necesitamos medir cosas en nuestra vida diaria.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de objetos cotidianos de diferentes tamaños y formas.

    • Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuál es más largo, más pesado, tiene más capacidad o dura más tiempo.

    • Fomentar la participación y la comparación de ideas entre los alumnos.



  3. Exploración de magnitudes (20 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno varios objetos de uso cotidiano con diferentes longitudes (ejemplo: lápiz, regla, cuerda, etc.).

    • Pedir a los alumnos que comparen los objetos entre sí, utilizando la superposición o la comparación directa.

    • Anotar las comparaciones y contrastar las ideas en una pizarra o en una hoja grande de papel.




Sesión 2: Exploración de otras magnitudes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Permitir a los alumnos explorar las magnitudes de peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural, fomentando la comparación y el contraste de ideas entre los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

    • Recordar las comparaciones re