Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Problema del huracán Otis destruyendo los techos de las casas del poblado de Los Órganos, municipio de Acapulco para calcular el porcentaje de daños.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos de porcentajes relacionados con el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer cómo aplicarían el concepto de porcentajes en un escenario real relacionado con el tema.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción del problema del huracán Otis y su impacto en los techos de las casas del poblado de Los Órganos, municipio de Acapulco.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos calcular el porcentaje de daños causados por el huracán Otis en los techos de las casas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sobre cómo calcular porcentajes en diferentes situaciones.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Cómo se aplican en la resolución de problemas de porcentajes?


• Actividades prácticas: Los alumnos resolverán ejercicios relacionados con porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión en grupo sobre las concl