Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad de observación: realizar una actividad en la que los alumnos deben contar objetos de su entorno cercano y registrar la cantidad.


• Reflexión y análisis: promover la reflexión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en nuestras actividades diarias.

Sesión 2:

• Exploración de contextos socioculturales: presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan los números para resolver problemas (ejemplo: contar monedas para comprar algo en la tienda).


• Actividad práctica: plantear a los alumnos diferentes situaciones en las que deben contar objetos y resolver problemas numéricos en su entorno.


• Discusión en grupo: promover la discusión y el intercambio de ideas sobre las soluciones encontradas por los alumnos.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos relacionados con el tema: presentar a los alumnos cuentos que involucren situaciones numéricas y resolución de problemas.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban un cuento o una historia en la que se utilicen los números para resolver situaciones.


• Presentación de los cuentos: los alumnos pueden compartir sus cuentos con el resto de la clase y comentar sobre las situaciones numéricas p