Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
GABO TABLEROS
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas que existen en la sociedad y cómo afectan la calidad de vida de las personas.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Formar grupos de trabajo heterogéneos y asignarles el problema: "El grupo tiene una mala educación sexual"
- Los estudiantes investigarán y discutirán en sus grupos las consecuencias de una mala educación sexual en la vida de las personas y comunidades, así como propuestas de acciones que garanticen el derecho a una educación sexual integral.
- Los grupos presentarán sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Sesión 2:
- Formar nuevos grupos de trabajo heterogéneos y asignarles el problema: "El grupo tiene problemas de drogadicción"
- Los estudiantes investigarán y discutirán en sus grupos las consecuencias de la drogadicción en la vida de las personas y comunidades, así como propuestas de acciones que garanticen el derecho a una vida libre de drogas.
- Los grupos presentarán sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Fase 3: Cierre
- Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias de