Exploración de diferentes posturas y movimientos estáticos

Ana López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración de diferentes posturas y movimientos estáticos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en situaciones estáticas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una serie de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  2. Juego de imitación: Los alumnos deberán imitar diferentes posturas que el docente irá mostrando, como estar de pie en un solo pie, hacer una figura con el cuerpo, etc.

  3. Práctica de posturas: Los alumnos formarán parejas y se ayudarán mutuamente para mantener diferentes posturas estáticas, como el árbol o el puente.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos podrán expresar cómo se sintieron al realizar las diferentes posturas y compartir sus experiencias.


Sesión 2:
Tema: Movimientos sin desplazamiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales en movimientos sin desplazamiento.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento como saltos en el lugar y movimientos de rotación.

  2. Juego de coordinación: Los alumnos deberán seguir las instrucciones del docente para realizar diferentes movimientos en el lugar, como girar, brincar, hacer movimientos con los brazos, etc.

  3. Circuitos de movimientos: El aula se divide en estaciones donde los alumnos podrán realizar diferentes movimientos sin desplazamiento, como saltos en un pie, giros, movimientos de equilibrio, entre otros.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos podrán compartir las sensaciones y dificultades que tuvieron al realizar los diferentes movimientos.


Sesión 3:
Tema: Exploración de dife