Explorando nuestro cuerpo a través del juego

Gabriela González
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo el mundo a través del juego


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo a través del juego



  • Presentación de la clase y del tema a tratar.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro cuerpo.

  • Actividad de calentamiento y estiramientos para despertar el cuerpo.

  • Juego de "Sigue al líder" donde los niños imitarán diferentes movimientos y posturas.

  • Reflexión en grupo sobre las habilidades y posibilidades que descubrieron en su cuerpo.


Sesión 2: Jugando con las relaciones entre nuestro cuerpo y el de otros



  • Recordatorio del tema y los aprendizajes de la sesión anterior.

  • Introducción de los conceptos de cercanía y lejanía en las relaciones entre los cuerpos.

  • Juego de "El espejo" donde los niños deberán imitar los movimientos de su compañero.

  • Juego de "Estira y encoge" donde los niños formarán parejas y se ayudarán para realizar diferentes movimientos.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al interactuar con el cuerpo de los demás.


Sesión 3: Descubriendo el lenguaje a través del juego



  • Recordatorio del tema y los aprendizajes de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre la importancia del lenguaje para comunicarnos.

  • Juego de "Mímica" donde los niños representarán diferentes acciones sin utilizar palabras.

  • Jue