Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: El razonamiento matemático es un problema con mis alumnos, además de que no dominan las operaciones básicas ni sus aplicaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: ¿Cómo pueden resolver ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 si tienen dificultades con el razonamiento matemático y el dominio de las operaciones básicas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan los alumnos en razonamiento matemático y operaciones básicas.


• Plantear el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la factorización.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de ecuación cuadrática y la forma general Ax^2+Bx+C=0.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y guiar a los alumnos en su resolución por factorización.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización.


• Promover el trabajo colaborativo entre los alumnos para que se ayuden mutuamente a resolver las ecuaciones.

Cierre:

• Retomar el problema interdisciplinario y preguntar a los alumnos si consideran que la factorización les ayudó a resolver las ecuaciones cuadráticas a pesar de las dificultades en razonamiento matemático y operaciones básicas.


• Reflexionar sobre la importancia de la resolución de ecuaci