Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

PDA (Propósito de aprendizaje): Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Resolver el problema de la creación de un reglamento que regule la sana convivencia en la escuela, para estar todos en armonía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y analizar reglamentos escolares.

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglamentos escolares y cómo estos contribuyen a la convivencia en la escuela.


• Actividad de desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta diferentes reglamentos escolares y destacar las características más importantes de cada uno, como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las características comunes encontradas en los reglamentos escolares analizados.

Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la brevedad y concisión en los reglamentos escolares.

• Actividad de inicio (5 minutos): Recordar las características comunes encontradas en los reglamentos escolares analizados en la sesión anterior.


• Actividad de desarrollo (35 minutos): Leer en voz alta reglamentos escolares con diferentes niveles de brevedad y concisión, y analizar cómo esto afecta su comprensión y aplicación.


• Actividad de cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la brevedad y la concisión en los reglamentos escolares.

Sesión 3:
Objetivo de la sesión: Analizar el uso de verbos en los