Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la monografía (10 minutos)

• Presentar el tema de la monografía y explicar brevemente en qué consiste.


• Motivar a los alumnos a realizar una investigación sobre un tema de su interés que les gustaría abordar en una monografía.

Sesión 2: Búsqueda de información (15 minutos)

• Explicar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, enciclopedias, internet, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre el tema de su interés utilizando al menos dos fuentes de consulta.

Sesión 3: Organización de la información (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de organizar la información recopilada en la investigación.


• En grupos pequeños, los alumnos organizarán la información encontrada en un esquema o mapa conceptual.

Sesión 4: Elaboración de la monografía (20 minutos)

• Explicar a los alumnos los elementos que debe contener una monografía, como introducción, desarrollo, conclusiones, bibliografía, etc.


• Cada alumno elaborará una monografía breve sobre el tema de su interés, siguiendo la estructura y los elementos explicados.

Sesión 5: Presentación de las monografías (25 minutos)

• Los alumnos presentarán sus monografías a sus compañeros en un formato de exposición breve.


• Se fomentará el intercambio de comentarios y pregunt