El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué es el derecho a la protección de la integridad propia y por qué es importante?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden sentirse inseguros o vulnerables.


• Mostrar imágenes o videos que ilustren los diferentes tipos de maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.


• Plantear un problema real relacionado con la inseguridad en la comunidad y su relación con la protección de la integridad propia.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos y responsabilidades (45 minutos)

• Investigar en grupos pequeños sobre los derechos de la niñez y su relación con la protección de la integridad propia.


• Analizar la Convención sobre los Derechos del Niño y destacar los artículos relacionados con la protección contra el maltrato, abuso y explotación.


• Reflexionar sobre las responsabilidades que tienen los niños para protegerse a sí mismos y a lo