Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase explicando a los estudiantes el objetivo de la sesión y el tema a tratar. Se les planteará la pregunta: ¿Qué nos hace diferentes y únicos?


• Dinámica de grupo: Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan características que los hacen diferentes unos de otros y las anoten en una hoja. Luego, se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y compartirán sus respuestas.


• Reflexión y discusión: En grupo, se abrirá un espacio de reflexión para que los estudiantes compartan sus ideas y experiencias sobre cómo se sienten al ser diferentes y únicos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Trabajo en equipo: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 a 5 personas y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas. Cada equipo elegirá una cultura distinta.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y compartirá ejemplos con el resto de la clase. Habrá tiempo para preguntas y discusión posterior.

Sesión 3 (45 minutos)

• Acción solidaria: En esta sesión, los estudiantes pondrán en práctica lo aprendido. Se les propondrá realizar una actividad de servicio a la comunidad en la que se promueva la aceptación y valoración de las diferencias entre las personas. Por ejemplo, podrían organizar una actividad deportiva inclusiva en la que participen dif