Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de identidad nacional

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de un juego de palabras con refranes populares.


• Breve conversación sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas para la identidad nacional.

Desarrollo (30 min):

• Exposición del profesor sobre los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Proyección de un video o lectura de un texto corto ejemplificando cada tipo de creación literaria.


• Ejercicio de identificación de creaciones literarias en un texto proporcionado por el profesor.

Cierre (10 min):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y promover las creaciones literarias de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los ejemplos de creaciones literarias encontrados y discutir su importancia para la iden