El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Comprencion lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de espacio geográfico y su importancia como una construcción social y colectiva. Explicar la relación entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen los alumnos que se conforma el espacio geográfico y cuáles son las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Desarrollo del problema: Plantear un problema relacionado con la comprensión lectora, por ejemplo, la falta de conciencia ambiental en una comunidad. Pedir a los alumnos que investiguen y realicen un análisis de la situación, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en ese contexto.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un informe sobre el problema planteado, incluyendo las interrelaciones sociedad-naturaleza identificadas. Deben utilizar diversas fuentes de información, incluyendo textos y artículos relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Presentación de informes: Cada grupo debe presentar su informe al resto de la clase. Fomentar la participación y el debate sobre las interrelaciones identificadas y las posibles soluciones al problema.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el