Rectas y ángulos
alfredo
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Rectas y ángulos
Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria a atender: Bajo nivel académico en los resultados de MEJOREDU y el diagnóstico de la asignatura. Nulo trabajo colaborativo y en equipo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Reflexión sobre la importancia de comprender y utilizar las figuras básicas en matemáticas.
- Presentación del problema interdisciplinario a resolver.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de rectas y ángulos.
- Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y trabajar con rectas y ángulos.
- Uso de material concreto como reglas y transportadores para facilitar la comprensión.
Cierre:
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tareas para la próxima sesión, incluyendo trabajo colaborativo en equipos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.
- Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.
Desarrollo:
- Actividades de indagación y resolución de problemas relacionados con rectas y ángulos.
- Trabajo en equipos para fomentar el trabajo colaborativo.
- Uso de tecnología, como software de geometría, para explorar y visualizar los conceptos.
Cierre:
- Retroalimentación y discusión de los resultados de las actividades.
- Reflexión sobre la importancia de la