Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los padres de familia tienen poco interés en la asistencia de sus hijos a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Explicación teórica: Presentar los diferentes tipos de signos de puntuación a utilizar en los textos informativos.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre un tema de interés personal, utilizando los signos de puntuación vistos en la explicación teórica.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños la importancia de la asistencia a la escuela y cómo esto puede impactar en su futuro.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un texto informativo sobre la importancia de la asistencia a la escuela, utilizando los signos de puntuación correspondientes.

Sesión 3:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre un tema de interés colectivo relacionado con la comunidad local.


• Actividad práctica: Los alumnos redactarán un tex