Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la contaminación de productos y procesos químicos y su tiempo de degradación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos relacionados con la degradación y contaminación ambiental.


2. Presentación oral y escrita de una propuesta para reducir la contaminación en la comunidad.

Planeación de la sesión:

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son los principales contaminantes presentes en nuestra comunidad y cómo afectan el medio ambiente?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de casos de contaminación en distintas comunidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los tipos de contaminantes presentes en la comunidad y su efecto en el medio ambiente.


• Elaboración de una lista de los contaminantes más comunes y su impacto.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar los contaminante