Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Grupo con problemas de asistencia y con algunos alumnos muy apáticos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión estética: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a las categorías estéticas trabajadas en clase. Deberán responderlas argumentando sus juicios estéticos.

   
   



2. Exposición comunitaria: Los alumnos deberán preparar una exposición sobre una manifestación cultural o artística que refleje alguna de las categorías estéticas estudiadas. Deberán presentarla ante la comunidad y difundir sus juicios estéticos.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Ambientación del aula con imágenes relacionadas a la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología utilizada.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia del valor estético en nuestras vidas.

Fase de desarrollo:

• Proyección de imágenes representativas de lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Análisis y discusión en grupo sobre