Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser y actuar en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para conocer las diferentes formas de ser y actuar de los alumnos.


• Actividad grupal: los alumnos formarán grupos y discutirán sobre situaciones en las que han tenido que interactuar con personas que tienen diferentes formas de ser y actuar.


• Puesta en común de los grupos y reflexión conjunta.

Sesión 2: Análisis de las creencias y formas de ser de los demás

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre sus propias creencias y formas de ser, y cómo esto puede influir en su relación con los demás.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán sus reflexiones en pequeños grupos y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre sus creencias y formas de ser.


• Puesta en común de los grupos y reflexión conjunta.

Sesión 3: Promoviendo la empatía y la comprensión

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer