Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

juan vega
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del medioambiente y los problemas ambientales más comunes en la comunidad.

  3. Presentar el proyecto comunitario: realizar una intervención artística en un área natural de la comunidad para promover el cuidado del medioambiente.


Desarrollo:



  1. Realizar una visita al área natural seleccionada para la intervención artística.

  2. Observar y analizar las características del entorno natural.

  3. Identificar los recursos estéticos presentes en el entorno (colores, formas, texturas, etc.).

  4. Realizar un registro fotográfico del lugar y de los recursos estéticos encontrados.

  5. Realizar una investigación en grupos sobre diversas manifestaciones artísticas que promuevan el cuidado del medioambiente (arte urbano, arte con materiales reciclados, fotografía de la naturaleza, etc.).

  6. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medioambiente y la responsabilidad de cada individuo.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión: creación de un boceto para la intervención artística y recolección de materiales necesarios.


Sesión 2:


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