Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Prevenir la contaminación en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos usar las matemáticas para prevenir la contaminación en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, círculos, etc.


• Ejemplos de diferentes gráficas y cómo interpretar la información que proporcionan


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de contaminación en su comunidad y crearán una gráfica que represente los datos obtenidos

Cierre:

• Presentación de los resultados de la actividad de investigación por parte de cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de interpretar y comunicar información a través de gráficas para abordar el problema de la contaminación

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior


• Pregunta problematizadora: ¿Qué tipo de gráfica sería más útil para representar datos sobre la contaminación del aire en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Introducción a la gráfica de barras y su uso para representar información


• Ejemplos de gráficas de barras relacionadas con la contaminación


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos recopilarán datos sobre la contaminación del aire en su comunidad y crearán una gráfica de barras para representarlos

Cierre: