Estudio de los números
gabriela corte
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema "Estudio de los números" y hábitos de higiene
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los números del 1 al 1000 y expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente, tanto en español como en su lengua materna. Al mismo tiempo, reflexionarán sobre la importancia de los hábitos de higiene para llevar una vida saludable.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
- Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los números. Por ejemplo, mostrar una imagen con diversos objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación del tema "Estudio de los números" mediante una breve explicación del sistema numérico y la importancia de conocer los números.
- Realización de una actividad de indagación: entregar a cada alumno una hoja con varios números escritos y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente, tanto oralmente como por escrito. Fomentar la participación y el razonamiento crítico de los alumnos durante la actividad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de los hábitos de higiene para llevar una vida saludable.
- Planteamiento del problema: "¿Qué podemos hacer para promover los hábitos de higiene en nuestra comunidad?"
Sesión 2 (45 minutos) - Exploración de los números hasta el 100
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar la sucesión numérica hasta el número 100, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- R