La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo crítico.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica para conocer las opiniones y percepciones de los alumnos sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Presentar el tema del proyecto comunitario y el objetivo a alcanzar.


• Motivar a los alumnos a expresar y argumentar sus opiniones de forma crítica.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un ensayo crítico sobre un tema de interés comunitario.


• Analizar en grupo las características de un ensayo crítico (estructura, argumentos, postura, etc.).


• Indicar a los alumnos que deberán investigar sobre un tema de interés comunitario y recopilar información para sustentar sus argumentos en el ensayo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar opiniones de forma argumentada y crítica para generar cambios positivos en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre el tema seleccionado y recopilar información para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés comunitario que los alumnos eligieron investiga