Introducción al tema - Reconociendo los órganos de los sentidos

gabriela corte
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema - Reconociendo los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El cuerpo humano y los órganos de los sentidos.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes expresarán todo lo que saben sobre los órganos de los sentidos y su función.

  3. Presentación de imágenes y descripción: Se mostrarán imágenes de los órganos de los sentidos y los estudiantes describirán cada uno y su función.

  4. Realización de dibujos: Los estudiantes dibujarán y etiquetarán los órganos de los sentidos en una hoja de papel.


SESIÓN 2: Riesgos y prevención de accidentes en los órganos de los sentidos (45 minutos)


Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Actividades:



  1. Recapitulación del tema anterior: Repaso de los órganos de los sentidos y su función.

  2. Presentación de situaciones de riesgo: Se presentarán situaciones de riesgo en las cuales los órganos de los sentidos pueden resultar dañados y los estudiantes identificarán qué acciones las ponen en peligro.

  3. Elaboración de un mural: Los estudiantes realizarán un mural en el que representen acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

  4. Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


SESIÓN 3: Interdisciplinariedad - Relación con la higiene (45 minutos)


Objetivo: Identificar la relación entre los órganos de los senti