Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

MARIA DEL CARMEN
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana


Tema: Elaboración de avisos publicitarios, letreros y carteles


Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.


Proyecto comunitario: Realizar una campaña publicitaria para promover la importancia de la lectura en la comunidad escolar.


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre anuncios publicitarios, carteles y letreros que los alumnos hayan visto en su vida cotidiana.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de anuncios publicitarios, carteles y letreros, destacando sus características y el propósito comunicativo que cumplen.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características de varios anuncios publicitarios y los clasifiquen en grupos según su formato y propósito comunicativo.

  5. Reflexionar sobre las dificultades encontradas al reconocer las características de los anuncios.


Sesión 2:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Realizar una actividad de lectura y análisis de diferentes anuncios publicitarios, carteles y letreros, donde los alumnos identifiquen su propósito comunicativo y las características que los diferencian.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un aviso publicitario, un letrero y un cartel para promover la importancia de la lectura en la comunidad escolar.

  4. Los grupos compartirán sus