Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA):
Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen las incógnitas y relaciones entre las variables.


• Planteamiento del problema transversal: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento crítico y la inclusión en el estudio del álgebra?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera la traducción de un enunciado verbal al lenguaje algebraico.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deben discutir y plantear la situación en forma algebraica, considerando las incógnitas y relaciones entre las variables.


• Puesta en común: Cada equipo comparte su planteamiento y se genera una discusión en clase sobre las diferentes soluciones.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una situación problemática expresada en términos algebraicos y pedirles que la interpreten y traduzcan al lenguaje común.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deben buscar la manera de explicar la situación en palabras y resolverla de manera concreta.


• Puesta en común: Cada equipo comparte su interpretación y solución, generando una discusión sobre las diferentes formas de abordar el problema.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Actividad de consolidación: Presentar a los alumnos una serie de problemas, alg