Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Niños de educación especial

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de identificación de elementos comunes en imágenes de diferentes culturas.


• Actividad principal: Realización de un mapa personal, donde los alumnos marcarán su lugar de origen, la lengua que hablan y las costumbres familiares que consideren importantes.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestra identidad personal y cómo se relaciona con nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico?

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y la actividad anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos representarán diferentes integrantes de su comunidad y hablarán sobre su identidad y pertenencia.


• Actividad principal: Entrevista a un familiar o persona cercana sobre su origen étnico, cultural, lengua que habla y costumbres familiares. Los alumnos deberán registrar las respuestas y compartir con el grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la identidad de nuestras familias y cómo se relaciona con nuestra propia identidad?

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y las actividades anteriores.


• Actividad de motivación: Juego de asociaci