Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Basura y contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar una fotografía o video relacionado con la contaminación por basura y generar una discusión inicial sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y describan las características de diferentes materiales en cada estado de agregación.


• En parejas, construir modelos corpusculares de cada estado de agregación utilizando materiales didácticos y exponerlos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.


• Reflexionar sobre la relación entre la basura y la contaminación, y cómo el conocimiento de los diferentes estados de agregación de la materia puede contribuir a solucionar este proble