Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dalia Arjona
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  • Explicar la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema del mundo real relacionado con la temática.

  • Investigar y recopilar información sobre el problema asignado.

  • Identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizarse para resolver el problema.

  • Diseñar una propuesta de solución utilizando dichas herramientas.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a una comunidad cercana donde se esté llevando a cabo un proceso técnico comunitario.

  • Observar y analizar cómo se utilizan las herramientas, máquinas e instrumentos en dicho proceso.

  • Realizar una reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en la realización de este proceso.


Sesión 4:



  • Presentar a los alumnos diferentes formas de organización en procesos técnicos comunitarios.

  • Realizar una discusión en gr