Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Miguel G
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el marco de la historia.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre el tema.
- Plantear el problema: "¿Quiénes fueron los primeros pobladores de México?"
- Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en grupos para investigar y resolver este problema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Formar grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro (investigador, organizador, comunicador, etc.).
- Proporcionar a cada grupo una selección de recursos: libros de historia, artículos científicos, sitios web confiables, etc.
- Guiar a los alumnos para que realicen una investigación exhaustiva sobre restos fósiles humanos encontrados en México.
- Los grupos deberán recopilar información relevante, clasificarla y analizarla.
- Fomentar la interdisciplinariedad incorporando elementos de otras asignaturas, como geografía, biología o matemáticas, para enriquecer la investigación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.
- Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes teorías y explicaciones respecto a los primeros pobladores de México.
- Resaltar la importancia de la arqueología y la antropología en el estudio de la historia.
- Invitar a los alumnos a formular preguntas adicionales para futuras investigaciones.
Instrumentos