Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América

Fase 1: Inicio

1. Inicio de la sesión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema y su relevancia para comprender la historia de los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Generar una breve lluvia de ideas sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
   
   
   • Explicar la importancia del pensamiento crítico en la comprensión de este tema.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de distintos pueblos antiguos de América y sus características.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y anoten sus impresiones sobre cómo creen que se produjo el poblamiento original de América.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo

3. Investigación y análisis de teorías (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una teoría específica para investigar (por ejemplo, teoría del poblamiento por el estrecho de Bering, teoría del poblamiento por el Pacífico, etc.).
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre la teoría asignada.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen críticamente la evidencia que respalda cada teoría, sus fortalezas y debilidades.
   
   
   
   



4. Debate y reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos y argume