Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos carecen de identidad cultural y nacional y no reconocen la riqueza pluricultural de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de interculturalidad y su importancia.


• Explicación de qué es un cómic o manga y su función en la comunicación visual.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de cómics o mangas que muestren situaciones interculturales.


• Discusión grupal sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas presentes en los cómics o mangas analizados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la interculturalidad y cómo se puede representar en un cómic o manga.


• Asignación de la tarea de realizar una investigación sobre una manifestación cultural, lingüística o artística de México y su relación con la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre la manifestación cultural, lingüística o artística de México.

Desarrollo:

• Discusión grupal sobre las investigaciones realizadas y su relación con la interculturalidad.


• Explicación de los elementos necesarios para la elaboración de un cómic o manga en inglés.

Cierre:

• Asignación de la tarea de crear un guion o historia para el cómic o ma